浅谈职业学校班级管理

吴军会

大家都说：“班主任是天底下最小的主任，同时也是最忙的主任。”的确，做好这个主任也是真的不容易，因为她是搞好班级管理工作的关键和核心，对一个班级学生的深远影响是不可估量的。班主任如何做好班级管理工作呢？我认为应从以下几个方面努力。

尊重学生，建立良好的师生关系

做为教师，我们都知道学生来到学校的目的是什么？是上学、是学习。学习文化知识，学习专业技能，学习怎样待人接物，学习怎样为人处事，掌握今后走上工作，走上社会的生存能力，工作能力。因为学生不懂不会，所以他们才来到了学校。就是因为他们不懂不会，所以才会在校学习的生活中，出现了各种各样的问题。作为教师我们首先要树立服务意识，要知道我们的工作就是帮助学生学习的，对待学生要宽容、要尊重、要信任。我是一个职业学校的班主任，由于学生学习目的不明确，家长的教育方式，学生自己贪玩等原因，造成了我班学生学习成绩及各方面都比较差，通过一段时间和学生的接触，掌握了学生的基本情况，对于这些学生，要让他们做到亲其师，信其道。首先要亲近学生生活中，要热心关怀，经常同学生谈心，说笑聊天，帮助他们克服懒惰心理，校正学习态度，抓住时机，尽量做到多表扬、多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩，强化素质。

做为班主任，遇到问题、处理问题，不能心急，不能走极端，学生的学和老师的教目标是一致的，是和谐的，没有对立的一面。学生出现的一些错误我们要理解，真诚地帮助他改正，建立一种和谐的、良好的师生感情。

为人师表，率先垂范

教师的一举一动，一言一行，都直接对学生起着潜移默化的作用，古今中外的教育家无不强调身教胜于言教。要求学生做到的，教师首先做到，而且做得更好，更具有示范性。在无形中为学生树立榜样。尤其是我们做为班主任，世界观、人生观、价值观、品德、行为，对每一种现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学，车尔尼雪夫斯基说：“要把学生造就成什么人，自己就应当是什么人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕苦难、对人以诚相待、有同情心、有责任感、尽力做好每一件事，有一定心理承受能力的全面发展的有用之才。而我做为班主任，首先要使自己成为这样的人，在每一次的义务劳动中，在每一周大扫除中，我都是去干最脏最不好干的活，去带动去影响学生培养学生的劳动意识劳动态度。我班卫生区在大门口，每到星期天，门口卖水果、瓜子、花生油煎饼，冰糖葫芦等食品琳琅满目，下午商贩走后，地面上是一片狼藉，特别是四周的草丛中，瓜子皮、橘子皮、香蕉皮、甘蔗渣、烟头，塑料袋铺满一地，用扫帚扫不出来，只有用手一个垃圾一个垃圾地捏出来，开始学生都不愿用手去捡，但看到班主任在捡，他们也都主动地干了起来。记得有一次用抹布擦门口花池上的瓷片，当时下着雪，瓷片上结了一层薄冰，但瓷片上雪土混合，不干净，我对同学们说：“你们回教室吧！天冷，我擦吧！”学生一个也没有走，端来了热水，把冰化开，然后大家一起动手把瓷片擦的干干净净，看着学生冻红的双手，做为班主任从心里真的挺心疼的，但学生却笑呵呵的说：“老师，您不冷，我们也不冷！”慢慢地我班的卫生一次次一天天比原来清除的干净了，学生也注意保持了。

一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性。如果没有要求，那就不可能有教育，教师要做到爱而有度，严而有格。热爱学生与严格要求相结合是教育的基本准则，让学生体会到什么是真诚的爱。班主任应用实际行动去爱，面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生心中，会激发他们的上进心和敢于同苦难作斗争的必胜信念，同时对于学生所犯的错，决不能随便放过，要帮助他们纠其病因，以便彻底杜绝。如我班的纪亚强同学，小闫同学病了，我都回家做一些可口的饭菜送到宿舍，看望他们。我班有一个学生名叫小建，聪明调皮捣蛋，一次出早操时，找不到他，同学们说，起床时看见了他，但出操时，他没出操，早自习下课后，学生回到宿舍发现他在宿舍睡觉，问其原因，说生病了，学生打电话告诉我这些情况后，我给小建同学买了一份豆浆，两个面包去看他，等他吃完这些东西后，又带他来到医务室去看病，然后对他说：“生病了，可以请假，怎么可以旷操旷课呢？生病了，老师照顾你，但是你违犯了班规，出现旷操旷课现象，你说怎么办？”小建同学说：“那就按班规处理吧！”第二天小建同学病好彻底了，在班长的监督下，沿操场跑步十圈。做为班主任都知道，没有规矩，不成方圆，我们制定了班规，那么在班规面前人人平等，做错事就要改正，不能迁就。

动之以情，晓之以理地转化学生，处理问题

做为一个合格的班主任，不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作。要动之以情，晓之以理地转化学生的不良行为，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，决不能对他们恶语相伤，有轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生做比较，使他们产生敌对情绪，达不到教育的效果。如我班刘文佳同学，在一个晚自习课上，他私自调换位置和一个女生坐在一起说话，谈笑风生，据同学们反映二人有早恋倾向，我进入教室后说：“文佳，坐回你座位。”文佳同学站起时，顺手把钢笔一摔，生气地回到自己座位上。放学后，我把他请到办公室，他不服气地扭着脸站在那里，我问他：“今天你做的对吗？”文佳说：“人敬我一尺，我敬她一丈。”我又问他：“你的意思是，我不尊重你啦？”他回答：“不给我面子。”这样我说一句，他顶一句，一幅自己做得很对，自己受委屈的样子。于是我说：“要不老师就按你的理解，你的是非观，你的要求来处理吧！从明天开始，只要你想和你女朋友说话，老师给你创造空间，我领着同学们到室外走廊来上课，把教室让给你们，这样老师也尊重你了，也给你面子了吧。等你们谈一段时间，我亲自出马做红娘，去你家，去她家做家长工作，把两方家长请到学校商量商量，把你们的事订下来，举行个订婚仪式，老师送你们红包，一人一个，你看可以吗？”文佳同学不好意思地低下头说：“如果你去我家做红娘，我爸妈会不同意的，我这么小，十七岁就订婚有些早，再者，让同学们站在室外学习，我们在室内说话挺不合适的。”我朝他笑了笑，说：“我知道你是聪明懂事的学生，认识到自己的问题，改正就好，老师不反对男女同学正常接触，但过早谈恋爱对学习，对今后人生的负面影响太严重，犹如我们看到一朵含苞待放的玫瑰，玫瑰虽美却有刺，我们只能欣赏，经常给它浇水、施肥，定会开出鲜艳漂亮的花朵。当你想要去采摘的时候，往往会伤痛了自己，枯萎了玫瑰。”文佳同学说：“老师，我向你保证，今后我们一定做普通同学，相互帮助，共同进步，我对我今天晚上的行为向您道歉，请老师原谅，我自愿罚站两天，扫地一周，向同学们表示歉意。”这件事情让我意识到在学生的人生成长阶段，自我意识的发展已成为一个核心。对中职生来说，他们呢需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，做为他们的引路人，解惑人，要动之以情，晓之以理地转化他们，处理问题。

总之，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。做为班主任我们要做到以一颗仁爱平等之心对待每一位学生，站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切，不在乎计较个人得失，不在乎追求名利，默默无闻地奉献自己，勤心工作，尽心付出。