2020年度郑州市中等职业学校微课教学竞赛
郑州外资企业管理学校参赛作品
视频链接 05 现在进行时
附件1
2020年度郑州市中等职业学校微课教学竞赛设计方案
编号:05
教材版本 | 高等教育出版社 | 知识点名称 | 现在进行时 | |
专业及课程 | 20营销1班 英语 | 视频时长 | 7分43秒 | |
微教案 | 设计思想 | 本节课以课题导入,让同学们先了解什么是现在进行时,再通过举例子,歌曲以及顺口溜的方式对现在进行时的内容进行讲授,帮助同学们更好的认识理解现在进行时,掌握现在进行时的具体应用,最后再对本节课学习的内容进行归纳总结。 | ||
知识点分析 | 现在进行时是最简单基础的语法项目,通过对各种时态的学习,理清各个时态之间的关系,在讲解的过程中,注意与之前学的一般现在时等时态相区分。 | |||
学习目标 | 1. 掌握现在进行时的概念及常用句型 2. 掌握现在进行时的变化规则 | |||
教学方法 | 讲练结合法 | |||
重点难点 | 现在进行时的变化规则 | |||
教学过程 | 一、导入:课题导入 什么是现在进行时?用此时此刻正在讲课和听课举例子说明引入 二、新授内容: 1. 现在进行时的定义: 表示现在正在进行或发生的动作,也可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 举例子:现在正在讲课,就是正在进行的动作 2. 现在进行时的标志词: now、right now、at the moment、look、listen、these days、be+动词ing形式 3. 现在进行时的构成: 主语+be动词(am, is,are)+动词ing形式(现在分词) 举例子说明:小女孩读书、打篮球 She is reading a book now. Look, they are playing basketball. 4. 歌曲记忆人称和be动词: I am, you are. I am, you are. She he is. She he is. We are, you are, they are. We are, you are, they are. He′s a boy, she′s a girl. 5. 现在进行时的四种变化: ① 动词后直接加ing 如:talk-talking play-playing ② 不发音的e结尾的动词去e加ing 如:write-writing drive-driving ③ 以“辅元辅”重读闭音节动词,双写最后一个字母加ing 如:swim-swimming run-running ④ 特殊变化:词尾ie的动词变现在分词时先将ie变为y再加ing 如:die-dying 6. 现在进行时的句式: ① 肯定句:主语+be动词(am/is/are)+动词ing+其他 ② 否定句:主语+be动词(am/is/are)+not+动词ing+其他 ③ 一般疑问句:be动词(Is/Are)+主语+动词ing+其他? ④ 肯定回答:Yes, 主语+be动词(am/is/are). ⑤ 否定回答:No, 主语+be动词(am/is/are)+not. ⑥ 特殊疑问句:特殊疑问词+be动词+主语+动词ing+其他? 现在进行时口诀: 现在事情正发生,Look,listen,“看”和“听”。 句中常见“现在”now,动词结构be doing。 be有am,is,are,依据单、复和人称。 “三单”is,“我”am,其余用are要记清。 现在分词学会变,一般情况+ing。 尾e无音就去掉,词尾ie变y形。 重闭音节辅元辅,尾辅双写立当中。 换方法心中记,现在进行时态明。 7. 练习: (1)sing (2)play (3)run (4)swim (5)write (6)make
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微反思 | 整节课思路清晰,知识明了易懂,整个教学过程比较紧凑,中间利用歌曲和口诀,更加有助于理解记忆,但中职生接受能力较弱,不能进行更加深入的讲解,因此没有设置更多的拓展训练。
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